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rtshdjcsjuv · Wysłany: Pon 1:11, 28 Mar 2011 Temat postu: 古今绝联拾

古今绝联拾零
的牛百岁》中的牛百岁的扮演者)、牛得草参加。有人据此写了上句征对。上句五嵌“牛”字，增添了牛年迎存的喜悦气氛，对句时应该考虑到这些特点。何所长何所长有何所长当所长有一个姓何的所长，人倒是正直，就是工作不太讲方法，弄得群众有意见。一日，有人在一纸条上写了上句，放在了他的办公桌上。爱好对联的何所长见到后，连读三遍，不仅没有生气，而且是拍案叫好，可一直没有对出下旬。上句的意思足，何所长有什么特长配当所长“何”出现l『互次，第一次为姓．第二三次为疑问词，讲作“什么”。“长”出现了p1{次，第一、四次都是所长的“长”，音zh6ng，第二、三次是特长的“长”，音ch6ng。因火成烟，若不撇开终是苦在一次预防火灾的安全会议现场，有人贴出上句征对。参加会议的有一千人，frl无一人能够对出下旬。“因”字与“火”字，合为“烟”字。“若”字与“苦”字字形只差一撇。“若”“撇”在句中又双关，可讲做“如果”“丢J、对句时应该考虑到这些。古文故人做古文学习结束后，语文老师出了上句征对，可没人能够对出。学生一届又一届，已过去了好多届，这个老师还一直在等。上句是说，古文是已经去世的古人写的。这话是大实话。分析字形，知道上句巧在“古”“文”合为“故”字，“故”“人”又合为“做”字。趣联征对来稿点评口罗春本刊第3期刊出《趣联征对三则》之后，很多读者热心参与，积极应对，至471lO日，本刊已收到各地读者来稿12o多件。所有来稿，都经有关编者逐一看过。有的稿件，编者还与作者联系，商量修改。现对一些应对之联来稿试作点评，以便相互交流，取长补短，共同提高。趣联(1)铁笔插深潭，倒写文章天作纸(征下联)此联要求应对之联采用比喻手法，想象丰富。有的来稿比较符合应对要求，例如：1、竖琴横巨峡，欣流徵羽海为怀(湖北武汉青山区钢都中学范生章)[点评]此联将长江j峡及中下游所修建的斜拉索桥喻为“竖琴”，比喻生动；“横”字很有气势，意境深远。“竖琴”流出“徵()羽”之音(古代“五音”lIl之两种)，想象丰富。“海为怀”气魄宏大。联语文化气息浓郁，显示了作者的应对功力较好。2、轻舟穿急水，巧编锦绣桨为梭(广东潮州何克家)[点评]此联对轻舟穿过急流之情景描写生动，将划船之“桨”喻为编锦之“梭”，意境颇好。应对之联与原联之平仄符合要求，词性、结构也较一致，惟原联之“铁笔插深潭”比喻古塔倒影于潭中，而应对之联“轻舟穿急水”霞接点in“轻舟”。比喻之心不址3、风筝凌大野，横弹乐曲线为弦(江苏淮阴师院章明寿)[点评]此联以放装有竹簧发音的风筝为喻，将风筝IIll之，ii响比喻q三动“横弹”与“倒写”之平仄、结构符合要求。惟原联之“铁笔”联想比较丰富，而“风筝”似较实在，缺乏更多的想象。4、银鹰翱广字，俯观画卷地为屏(广西钦州六中潘尚池)[点评]此联原稿作“银鹰翱太空，俯览画卷地为屏”，经编者致函作者，指出“空”与原联之“潭”都是平声，“览”与原联之“写”都是仄声，不甚合律，后来作者对原稿作了修改。修改稿对飞机翱翔天空俯观地面之情景描写生动，“银鹰”对“铁笔”也很工整。惟“画卷”与“文章”虽能平仄相对，但两者之结构不尽相同，仍有待斟酌、改进。趣联(2)花香鸟语，杜鹃枝上杜鹃啼(征上联j，此联要求两物同名，于联语中各相对应，语意畅顺。来稿中较好的有：1、水秀人娇，西子湖边西子笑(安徽颖上一中高二(3)李英刚)[点评]此联应对之平仄、词性、结构比较符合要求。联中之“西子湖”指浙江杭州西湖，“西子”指春秋时越国美女西施。“西子”一名指两物，于联语中对应得当。一名高二学生能有如此应对水平，令人高兴。2003／6《语文月刊》_
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